Efter graduering fra college står mange amerikanere over for den vanskelige beslutning om at fortsætte deres uddannelse eller få erhvervserfaring. Nogle insisterer på, at en mester grad blot vedvarende gæld skyldes de stigende udgifter til undervisning, uoverstigelige studielån og svag beskæftigelse. Imidlertid mangler mange kritikere at overveje realiteten af ​​stillestående reallønninger og forvrængede arbejdsløshedstal.

Mens USAs arbejdsløshed falder langsomt til niveauet før krisen, er mange bachelorgradsholdere overkvalificeret for de job, de accepterer. Arbejdsløshedsprocenten for kandidater med en bachelor er dog stadig 3,5 procent sammenlignet med 2,8 procent for kandidatstuderende, der taler for værdien af ​​et kandidatuddannelse. Derudover kræver nogle felter, såsom uddannelse og psykologi, kandidatuddannelser og ud over kun for post-niveau-stillinger. Efter afslutningen af ​​college skal enkeltpersoner, der overvejer kandidatuddannelser, vurdere en række faktorer for at afgøre, om forfølgelse af mere uddannelse eller erhvervserfaring er mere økonomisk forsvarlig.

Sagen for en kandidatgrad

Ved afgørelsen om, hvorvidt man skal deltage i et kandidatuddannelsesprogram, skal man finde ud af de dermed forbundne omkostninger, jobudsigter, løn, gæld og potentiel indvirkning på opsparing og pensionering. Fra et finansielt perspektiv er mastergrad med de højeste afkast matematik, datalogi og ingeniørvirksomhed. STEM-majors er naturligvis bedre end kunst og humaniora, og ingeniør- og datalogielever opnår et 20-årigt årligt afkast på 2 procent. Især den forventede levetidsindtjening for kandidatuddannere i datalogi, matematik og teknikområde falder mellem 3 $. 5 millioner og 4 dollar. 0 mio. Til sammenligning varierer levetidsindtjeningen for en kandidat på mindre tekniske områder som uddannelse, billedkunst og psykologi fra $ 2. 2 millioner til 2 dollar. 4 millioner. (For mere se: Fordelene ved en accelereret bachelor / kandidatgrad .)

Udover at vælge et fagområde skal man vælge mellem at deltage i en offentlig skole, privat skole eller et online-program. I gennemsnit er forskellen i undervisning mellem kandidatuddannelser fra en offentlig skole i forhold til et privat universitet omkring 12 000 dollars. Imidlertid er forskellen i indtjening mellem lige rangerede offentlige og private skoler ubetydelig. På trods af lige monetære investeringsafkast giver private universiteter ofte mere prestigefyldte forskning og akademiske muligheder. For eksempel har et flertal af Nobelprisens vindere i økonomi været tilknyttet University of Chicago og andre private universiteter.

For nylig er online grader blevet et levedygtigt alternativ til traditionelle mursten og mørtel universiteter.Fælles misforståelser om online universiteter er, at programmerne er billigere end grader fra fysiske skoler, og at de mangler troværdighed. Den gennemsnitlige in-state-pris pr. Kredit for et online-program var $ 277 i 2013 sammenlignet med $ 243 pr. Kredit på en fysisk campus. Da online universiteter og deres mursten- og mørtelmodeller har relativt tilsvarende omkostninger, har de også tilsvarende afkast. Under forudsætning af at online graden er opnået fra et akkrediteret universitet med et etableret mærke og traditionel campus, har rekrutterere ikke rapporteret om nogen negative hyresvirkninger som følge af at få en mester online. (For mere se: Hvor meget er en kandidatgrad værd? )

Sag for erhvervserfaring

Den primære fordel ved at afslutte et kandidatuddannelse er at spare penge. I gennemsnit kan udgifterne til en toårig kandidatuddannelse variere mellem $ 30.000 og $ 120.000. Ud over at undgå undervisningsbetalinger giver medarbejderne mulighed for at tjene penge. Den gennemsnitlige løn for kandidater med en bachelorgrad står på omkring $ 45, 000, selv om dette tal kan være betydeligt højere eller lavere afhængigt af den store. Computer science og engineering majors tjener typisk $ 60, 000 mens humaniora og samfundsfag tjener $ 37, 000. Ifølge skøn vil en yderligere to års erhvervserfaring føre til gennemsnitlige årlige lønstigninger på 3 procent. Ud over opsparing og løn øges chancerne for salgsfremmende og netværksmuligheder i forbindelse med medarbejderstaben.

Studielån

Studielån er fortsat et af de største problemer, der plager unge amerikanere. For mange, der deltager i en bachelor eller kandidatuddannelse program kræver lån til at dække udgifterne til undervisning og leveomkostninger. I øjeblikket ligger den samlede lånelån på US $ 1. 2 billioner, med 70 procent af bachelorgrad kandidater med en gennemsnitlig $ 33.000 i gæld. Da de fleste bachelorstuderende har en betydelig gæld, kan mange ikke engang overveje at forfølge et kandidatuddannelse. Men de, der tager springet, finder ud af, at den median gældsætning på en kandidatstuderende er $ 57, 600. For 90-percentilen kan gælden overstige $ 150.000. (Se mere: En introduktion til studielån og FAFSA .)

Bundlinjen

Det kan være svært at afgøre, om man skal være med i arbejdsstyrken eller få en mester. Når man vælger en kandidatuddannelse, er det vigtigt at overveje jobudsigter, afkast af investeringer og studieomkostninger. Kvantificering af disse faktorer kan hjælpe enkeltpersoner med at beregne en omkostningsfordelsprofil for en potentiel kandidatuddannelse eller erhvervserfaring. I mange tilfælde er det gavnligt at fortsætte uddannelsen ud over en bachelorgrad under hensyntagen til levetidsindtjening og fremtidige jobmuligheder.