Du er sikkert allerede bekendt med de sædvanlige måder at reducere omkostningerne ved at deltage i college, som at spare penge på forhånd i en skattefri sparekonto (TFSA), der tjener college-kredit på gymnasiet af excelling på avancerede placering eksamener, og ansøge om stipendier, indtil du er blå i ansigtet. (For at lære mere om at spare på college skal du læse Betal for college uden at sælge en nyre .)
Men hvis ingen af ​​disse muligheder har fungeret for dig, har du stadig et skud på at reducere omkostningerne ved din uddannelse, mens du er i skole - eller endda efter du er ude. Læs videre for at finde ud af, hvordan work-incentive programmer. Disse programmer giver enten økonomisk støtte, mens eleverne tjener deres grader eller yder lån tilbagebetaling eller tilgivelse bagefter. De giver også eleverne en mulighed for at få værdifuld arbejdsoplevelse, mens de hjælper dem med at betale regningerne.

Hvordan virker de?
I modsætning til de mangeårige college praktikophold, arbejder incitamenter programmer (også kaldet arbejdsstyrke-kontingent finansiel støtte programmer) faktisk betale studerende med penge, ikke kun med erfaring og en CV-indgang. Disse programmer fastsætter en fastsat arbejdsperiode i bytte for en fastsat periode med finansiel bistand, normalt i årlige trin. De vælger deres deltagere baseret på akademisk fortjeneste, økonomisk behov eller begge, selvom det kun er faglig fortjeneste, der er det mest almindelige valgkriterium. Studerende skal muligvis være i god stand ved deres akademiske institutioner, eller de skal muligvis opfylde et minimum GPA krav.

Et par af disse programmer findes på føderalt niveau, men de fleste er statslige runder (selvom nogle få stater ikke tilbyder dem). Det beløb, som et program giver til uddannelsesudgifter, kan variere meget fra $ 500 til $ 25.000 pr. År. I gennemsnit giver de fleste programmer eleverne $ 2 000 til $ 5 000 årligt i forhold til studieomkostninger eller tilbagebetaling af lån. Det er oven på en timeløn eller årsløn.

Programmerne hjælper med at håndtere mangel på arbejdsstyrke inden for områder som undervisning, sygepleje, medicin, teknik og teknologi. Programmerne kan derefter adressere mere specifikke mangler inden for et felt. For eksempel kan lærere være mangelfulde, men offentlige skolelærere er ofte i endnu kortere forsyning, og folkeskolens matematik- og naturvidenskabelige lærere har tendens til at være sjældnere endnu. Som et andet eksempel kan et arbejdskonkurrenceprogram for medicinske skoleelever kræve, at deltagerne arbejder i primærplejen. Mens mangel på arbejdskraft er landsdækkende, kan deres virkninger være mere akutte i bestemte samfund, så disse programmer er ofte placeret i landdistrikter og andre underbevarede steder. For at nå målene om at afhjælpe mangler i bestemte erhverv og bestemte lokationer, vil arbejdsincitamentsprogrammer angive jobplacering, arbejdsstil eller begge dele.

Arbejdskonkurrenceprogrammer findes på både bachelor- og kandidatniveau, og nogle selvfonde associerer grader. De fleste efteruddannelsesprogrammer betaler et fast beløb for hvert års service, med en grænse på normalt tre til fem år på den samlede servicetid og dermed en grænse for det beløb, som de studerende kan tjene. Et par programmer betaler en procentdel af elevernes lån for hvert års tjeneste, indtil den studerende har arbejdet nok til at få 100% af lånene tilbagebetalt, men disse programmer er normalt rettet mod læger, der har usædvanligt store mængder af gæld til tilbagebetaling. Mange programmer kræver, at eleverne enten genanvendes eller leverer opdateringer årligt for at fortsætte i programmet. De fleste programmer varer mere end et år, hvis den studerende ønsker at deltage i længere tid.

Fordele
Arbejdstilsynsprogrammer giver eleverne følgende fordele.

• Disse programmer kan gøre det nemmere at justere jobskabelsen efter kollegiet. Programmer for studerende, der stadig er i skole, giver erfaring, at fremtidige arbejdsgivere vil være glad for at se på et CV, mens programmer for studerende, der er færdige med skolen, kan være en glimrende kilde til indgangsniveau beskæftigelse, der giver reelt ansvar.

• Programmerne skaber muligheder for dem, der ellers ikke ville have råd til college.
  

• De giver en anden chance for at få gratis eller reduceret skolegang for dem, der ikke eller ikke kunne sikre finansiel støtte på forhånd.
• College gæld kan begrænse valg efter skole. Arbejdstilsynsprogrammer kan give eleverne den frihed, der kommer med at være gældsløs i bytte for en forholdsvis kort periode af service.
• Disse programmer er gode for studerende, der allerede er interesserede i at gå ind på de felter, der er omfattet af disse programmer. For eksempel, hvis du allerede ønsker at være lærer, hvorfor ikke overveje at deltage i et undervisningsprogram, der vil hjælpe med at betale for din undervisning? (For at lære mere om en type arbejdskonkurrenceprogram, læs Er det frivillige korps ret for dig? )

Ulemper
Før du bliver for spændt, overvej hvad du måske skal give op ved at acceptere arbejdsstyrken-kontingent finansiel støtte.

• Studerende, der ikke deltog i collegeplanlægning for at gå ind på et af de sponsorerede felter, opgiver deres valg af post-school beskæftigelse og ofte deres valg af store for at finansiere deres uddannelser. Mens du har en bachelor i noget er langt bedre end ikke at have en grad overhovedet, ikke at komme til at vælge din store kan forringe college erfaring.
• Karrieremuligheder via disse programmer kan være begrænset, alt efter hvad der er tilgængeligt i den studerendes tilstand. For eksempel er landsdækkende langt de fleste programmer til undervisningsstillinger.
• Nogle af disse programmer styrer eleverne til lavere betalende erhverv som undervisning, hvilket gør programmet næsten nødvendigt til at tilbagebetale studielån, mens hvis den studerende gik ind i et højere betalende erhverv som rådgivning, ville de tjene penge til at betale tilbage skole gæld uden at stole på et særligt program.
• Hvis du ikke gennemfører programmet, vil eventuelle penge du modtager betragtes som et lån, der skal tilbagebetales. De fleste programmer har en tidsfrist på 4 til 10 år. De opkræver også renter til gældende federale studielånsatser. Hvis du er standard på lånet, er straffen det samme som de ville være, hvis du har misligholdt nogen anden form for lån.
• In-school-programmer kræver generelt statligt ophold. Studerende, der går i skole uden for deres hjemland, kan ikke være berettiget til in-school-programmer.
• On-job-programmer har generelt ikke krav på statsborgeres ophold, men studerende, der vælger denne mulighed, vil have deres geografiske muligheder begrænset af placeringen af ​​de programmer, de er kvalificeret til og interesseret i, i hvert fald i nogle år. Det er også værd at overveje, at nogle gange midlertidige geografiske valg bliver permanente.
• Der er flere i skole-programmer end uden for skolen. For at deltage skal mange studerende træffe beslutninger tidligt om majors, karriereveje og geografisk placering. Mange elever ændrer deres mening om disse emner flere gange i skole, og nogle kan sige friheden til at gøre det er en af ​​fordelene ved at være ung. At være bundet til bestemte beslutninger kan tvinge eleverne til ægte voksenliv hurtigere, end de vil være tilfredse med.

Konklusion
Arbejdsstyrke-betingede finansielle støtteprogrammer er et glimrende alternativ til traditionelle former for økonomisk støtte til studerende. De bringer kvalificerede arbejdere til underbevarede områder, mens de åbner døre for studerende med begrænsede økonomiske ressourcer. De kan dog også begrænse elevernes karriere- og livsvalg i en tidlig alder, og der er konsekvenser for at slippe ud af et program, så de studerende skal afveje deres finansieringsmuligheder og fordele og ulemper ved de tilgængelige programmer, før de ansøger.

For mere ukonventionelle måder at betale for college, læs Fem måder at finansiere din skoleuddannelse .