For nylig blev en rapport kaldet Money Matters on Campus, der identificerer betydelige økonomiske trends blandt universitetsstuderende, frigivet. Rapporten, som blev gennemført af Ever-Fi og HigherOne, undersøgte 42.000 universitetsstuderende for at måle deres økonomiske holdninger og kvalifikationer. Deltagernes svar blev sporet fra skoleåret 2012-2013 gennem skoleåret 2014-2015. Her er højden af ​​rapporten.

Økonomisk oplevelse og eksponering

Studenter, der er undersøgt for skoleåret 2014-2015, er mere tilbøjelige end tidligere klasser til at rapportere, at de har en checkkonto. Derudover sagde de fleste studerende at de havde mindst et kreditkort. Studerende bemærkede, at de ofte bar store udestående saldi på deres kreditkort.

Økonomisk adfærd

Rapporten afslører, at elever ofte foretager uansvarlige økonomiske beslutninger. Eksempelvis var de studerendes undersøgte mindre tilbøjelige til at betale kreditkortregninger til tiden, gennemgå kreditkortregninger for uoverensstemmelser eller betale hele kreditkortbalancen hver måned. Studerende var også mindre tilbøjelige til at træffe økonomisk forsvarlige beslutninger som at balancere deres checkkonto, følge et budget, investere 5-10% af deres indkomst eller kontakt kredit bureauer og opdage deres kredit score. (Se også Top 10 måder College studerende kan spare penge .)

Manglende finansiel viden

Studerendees risikable adfærd kan skyldes økonomisk analfabetisme. Kun 34% af respondenterne tog en klasselitteratur i gymnasiet. Derudover svarede den gennemsnitlige studerende 2. 3 ud af 6 spørgsmål korrekt, da eleverne fik en quiz om økonomisk viden.

Financial Stressors

Her er de områder, der har forårsaget mest økonomisk stress for studerende på fireårige gymnasier:

->

• 69% at finde et job efter eksamen
• 55% hvor meget undervisning kan stige
• 54% af bøger og skoleleveringsomkostninger (Find ud af hvordan du gemmer på lærebøger, her: > 8 måder at finde billige lærebøger .) 50% har nok penge til at holde semesteret
• 48% søger økonomisk støtte / har tilstrækkelig økonomisk støtte
• 47% holder øje med udgifterne
• 46% hvordan man betaler et andet år i skole
• 44% størrelsen af ​​deres studielån
• 36% Går ind på overtræk / administrerer en checkkonto
• 35% holder op med deres jævnaldrende
• Finansniveau Beredskab

Når de blev bedt om at beskrive deres beredskab til at håndtere et hvilket som helst antal situationer, rapporterede de at være mindst forberedt på at styre økonomien:

58% var forberedt på at styre penge

• 63% var forberedt på at styre tid < 67% var forberedt på at finde hjælp og ressourcer til at lykkes
• 70% var forberedt på at blive organiseret
• 73% var forberedt på at følge med på kursusarbejde
• Det var interessant, at elever, der havde gæld på en e arlier alder end deres kammerater følte sig mindre forberedt.Samlet set følte de studerende, der havde kontrolkonti, sig mere forberedt end deres jævnaldrende som følge af deres erfaring med at administrere disse midler.
• Studerendes lånegæld

Studerende på fireårige gymnasier indberettede følgende studielånskuldtotaler:

25% havde lån på under $ 9, 999

21% havde lån mellem $ 10.000 og $ 19, 999

• 22% havde lån mellem $ 20.000 og $ 29.000
• 11% havde lån mellem $ 30.000 og $ 39.999
• 22% havde lån på over $ 40.000
• Demografiske forskelle < Studerende på toårige gymnasier rapporterede sundere økonomisk adfærd end dem på fireårige gymnasier. Også fordi de var i skole i en kortere periode, havde de tendens til at være ældre studerende. På toårige gymnasier havde 51% af de undersøgte studerende lån på under 9,999 dollar. Samlet set var kvindelige studerende tilbøjelige til at være mere økonomisk ansvarlige end deres mandlige jævnaldrende, og elever fra begge grupper syntes at modne sig økonomisk som de var i alderen. Desuden er jo højere uddannelsesniveauet for deres forældre, jo lavere er elevernes stressniveau.
• Bottom Line

Mens universitetsstuderende ofte har erfaringer med at administrere penge i en tidlig alder, har de brug for mere økonomisk uddannelse, mens de stadig er i gymnasiet. Andre undersøgelser har vist, at størrelsen på studielån er stigende. Uden ordentlig instruktion om økonomiske beslutninger er universitetsstudenter mere tilbøjelige til at se gæld som en nødvendighed og derfor engagere sig i tvangsfuld økonomisk adfærd, som kunne have en dybtgående negativ indvirkning på deres liv.

,